Apprentissage: signification et nature expliquée!

Lisez cet article pour en savoir plus sur le sens et la nature de l'apprentissage en relation avec le comportement organisationnel.

Signification de l'apprentissage:

Pour un profane, «apprendre est quelque chose que nous avons fait lorsque nous sommes allés à l'école». En réalité, chacun de nous va continuellement à l'école. L'apprentissage se produit tout le temps. Avec chaque nouvelle expérience, nouvel événement ou nouvelle situation, nous apprenons quelque chose. Mais ce concept d'apprentissage est purement théorique. Nous ne pouvons pas observer l’apprentissage comme nous pouvons observer la personnalité d’une personne ou son attitude. Nous pouvons voir des changements se produire mais pas l'apprentissage en soi. L'apprentissage est utilisé dans de nombreux contextes. En termes simples, l'apprentissage se réfère à cette modification du comportement par la pratique, la formation et l'expérience.

Quelques définitions importantes d’apprentissage sont données ci-dessous:

Selon ER Hilgard, «l’apprentissage est un changement de comportement relativement permanent qui résulte d’une expérience antérieure».

Selon W. Mc Gehee, «On a appris si un individu se comporte, réagit, réagit à la suite de l'expérience d'une manière différente de celle qu'il avait auparavant.

Selon le dictionnaire de psychologie:

"Apprentissage" désigne le processus consistant à acquérir la capacité de réagir de manière adéquate à une situation qui a pu être rencontrée précédemment ou non, la modification favorable des tendances de réponse résultant d'expériences antérieures, en particulier la construction d'une nouvelle série de réponses motrices coordonnées et complexes, fixation des objets en mémoire. Pour qu'ils puissent être rappelés ou organisés dans le processus de compréhension d'une situation. »Par conséquent, l'apprentissage peut être défini comme un changement permanent de comportement par le biais de l'éducation et de la formation, de la pratique et de l'expérience.

Nature de l'apprentissage:

1. Changement de comportement:

L'apprentissage implique un changement de comportement, bien que le changement puisse être bon ou mauvais du point de vue d'une organisation. Le changement de comportement ne doit pas nécessairement être une amélioration par rapport au comportement précédent, bien que l'apprentissage implique généralement un comportement amélioré. Par exemple, les mauvaises habitudes telles que le tabagisme, les préjugés et les stéréotypes sont souvent apprises par des individus.

2. Le changement de comportement doit être relativement permanent:

Tous les changements ne reflètent pas l'apprentissage. Pour constituer un apprentissage, le changement devrait être relativement permanent. Les changements temporaires peuvent être uniquement réflexifs et ne représenter aucun apprentissage. Tout changement temporaire de comportement dû à la fatigue ou à la toxicomanie ou à des adaptations temporaires n'est pas couvert par l'apprentissage.

3. Le changement doit être basé sur une expérience, une pratique ou une formation:

Le changement de comportement doit reposer sur une forme de pratique, d’expérience ou de formation. Tout changement de comportement dû à la maturation physique, toute maladie ou tout dommage physique ne constitue pas un apprentissage. Ce changement peut ne pas être évident jusqu'à ce qu'une situation dans laquelle le nouveau comportement puisse se produire survienne.

4. Renforcement:

La pratique ou l'expérience doit être renforcée pour que l'apprentissage se produise. Si le renforcement n'accompagne pas la pratique ou l'expérience, le comportement finira par disparaître.

5. L'apprentissage est reflété dans le comportement:

Un changement dans le processus de pensée ou les attitudes d'un individu qui ne s'accompagne pas d'un comportement n'apprend pas. Les apprentissages ultérieurs doivent déboucher sur un potentiel de comportement et pas nécessairement sur le comportement lui-même. Par exemple, si une personne pense à consommer de la drogue, mais ne l’a pas réellement utilisée et s’aperçoit qu’un de ses amis est décédé des suites de la toxicomanie, il ne s’engagera jamais dans ce domaine. Cette expérience a changé son potentiel de comportement.