Top 6 des méthodes de collecte de données - expliqué!

Certaines des méthodes populaires de collecte de données sont les suivantes:

1. Observation:

La méthode d'observation a occupé une place importante dans la recherche sociologique descriptive. C'est la technique la plus importante et la plus courante de la collecte de données. L'analyse des réponses au questionnaire porte sur ce que les gens pensent et font, ainsi que le révèle ce qu'ils ont mis sur papier. Les réponses à l'entretien sont révélées par ce que les gens expriment lors d'une conversation avec l'intervieweur. L'observation cherche à savoir ce que les gens pensent et font en les observant en action alors qu'ils s'expriment dans des situations et des activités diverses.

L'observation est le processus par lequel une ou plusieurs personnes observent ce qui se passe dans certaines situations de la vie réelle. Elles classent et enregistrent les événements pertinents en fonction de schémas planifiés. Il est utilisé pour évaluer le comportement manifeste d'individus en situation contrôlée ou non contrôlée. C'est une méthode de recherche qui traite du comportement externe de personnes dans des situations appropriées.

Selon PV Young, «l'observation est une étude systématique et délibérée à l'œil nu des événements spontanés au moment où ils se produisent. Le but de l'observation est de percevoir la nature et l'étendue d'éléments significatifs et interdépendants au sein de phénomènes sociaux complexes, de modèles de culture ou de comportement humain ».

Il ressort clairement de cette définition que l'observation est une vision systématique à l'aide de l'œil. Son objectif est de découvrir des relations mutuelles importantes entre des événements spontanés et d'explorer les faits cruciaux d'un événement ou d'une situation. Il est donc clairement visible que l'observation n'est pas simplement une perception aléatoire, mais un examen attentif de faits cruciaux. Il s’agit d’un effort planifié, intentionnel, systématique et délibéré visant à mettre l’accent sur les faits importants d’une situation.

Selon Oxford Concise Dictionary, «l'observation signifie l'observation précise, la connaissance des phénomènes tels qu'ils se produisent dans la nature en ce qui concerne la relation de cause à effet ou mutuelle».

Cette définition met l'accent sur deux points importants:

Premièrement, en observation, l'observateur veut explorer les relations de cause à effet entre les faits d'un phénomène.

Deuxièmement, différents faits sont observés avec précision, minutieusement et consignés par l'observateur.

2. Entretien

L'interview en tant que technique de collecte de données est très populaire et largement utilisée dans tous les domaines de la recherche en sciences sociales. L'entrevue est en quelque sorte un questionnaire oral. Au lieu d'écrire la réponse, l'enquêté ou le sujet donne verbalement les informations nécessaires dans une relation face à face. La dynamique des entretiens implique toutefois beaucoup plus qu'un questionnaire oral.

L'entrevue est un outil relativement plus souple que tout formulaire de demande écrite et permet une explication, un ajustement et une variation en fonction de la situation. Comme nous le savons, les méthodes d’observation se limitent principalement à des actes non verbaux. Il est donc compréhensible qu'ils ne soient pas aussi efficaces pour donner des informations sur le comportement passé et privé d'une personne, ses actions futures, ses attitudes, ses perceptions, ses croyances, ses croyances, ses processus de pensée, ses motivations, etc.

La méthode de l’entrevue en tant que méthode verbale est très importante pour obtenir des données sur tous ces aspects. Avec cette méthode, un chercheur ou un intervieweur peut interagir avec ses répondants et connaître leurs sentiments et réactions internes. GW Allport, dans sa déclaration classique, résume magnifiquement cela en disant que "si vous voulez savoir ce que les gens ressentent, ce qu'ils ressentent et ce dont ils se souviennent, quelles sont leurs émotions et leurs motivations, et pourquoi ils agissent leur".

L'entrevue est une méthode d'enquête directe. Il s’agit simplement d’un processus social dans lequel une personne connue sous le nom d’intervieweur pose des questions en face-à-face avec une ou plusieurs personnes dites interviewées. L'interviewé répond à ces questions et l'intervieweur recueille diverses informations à partir de ces réponses par le biais d'une interaction sociale très saine et conviviale.

Cependant, cela ne veut pas dire que c'est toujours l'intervieweur qui pose les questions. Souvent, la personne interrogée peut également poser certaines questions et l’interviewer y répond. Mais généralement, l'intervieweur lance l'interview et collecte les informations auprès de l'interviewé.

L'entrevue n'est pas une simple conversation à double sens entre un interrogateur et un informateur. Selon PV Young, «l'interview peut être considérée comme une méthode systématique par laquelle une personne entre de manière plus ou moins imaginative dans la vie d'un inconnu comparé». C'est une interaction mutuelle les uns des autres.

Les objectifs de l'intervieweur sont de pénétrer la vie extérieure et intérieure des personnes et de collecter des informations relatives à un large éventail d'expériences dans lesquelles l'enquêté peut souhaiter répéter son passé, définir son présent et explorer ses possibilités futures. Ces réponses des personnes interrogées peuvent ne pas être uniquement une réponse à une question, mais également un stimulus pour une série progressive d'autres déclarations pertinentes sur des phénomènes sociaux et personnels.

De même, WJ Goode et PK Hatt ont observé que «les entretiens sont fondamentalement un processus d’interaction sociale». Au cours de l'entretien, deux personnes ne sont pas simplement présentes au même endroit, elles s'influencent mutuellement sur les plans émotionnel et intellectuel.

3. Calendrier:

Le programme est l’un des outils de collecte de données très communément utilisés dans les enquêtes scientifiques. PV Young déclare que «le programme a été utilisé pour la collecte de préférences personnelles, d'attitudes sociales, de croyances, d'opinions, de comportements, de pratiques et d'habitudes de groupe et de nombreuses autres données». L’utilisation croissante du calendrier est probablement due à l’importance accrue accordée par les spécialistes des sciences sociales à la mesure quantitative de données uniformément accumulées.

Le calendrier est très semblable au questionnaire et il y a très peu de différence entre les deux en ce qui concerne leur construction. La principale différence entre les deux réside dans le fait qu’alors que l’horaire est utilisé en entretien direct en observation directe et que les questions sont posées et remplies par le chercheur lui-même, le questionnaire est généralement envoyé au répondant qui le remplit et le renvoie à le chercheur. Ainsi, la principale différence entre eux réside dans la méthode d'obtention des données.

Goode et Hatt ont déclaré: «L’horaire est le nom généralement appliqué à un ensemble de questions qui sont posées et remplies par un enquêteur face à face avec une autre personne». Webster définit un programme comme "une liste formelle, un catalogue ou un inventaire et peut être un dispositif de comptage, utilisé dans les enquêtes formelles et standardisées, dont le seul but est d'aider à la collecte de données quantitatives transversales".

Le succès de l’emploi du temps dépend en grande partie de l’efficacité et du tact de l’enquêteur plutôt que de la qualité des questions posées. Étant donné que l'intervieweur pose lui-même toutes les questions et remplit les réponses, la qualité de la question a moins d'importance.

4. Questionnaire:

Le questionnaire fournit la technique la plus rapide et la plus simple pour rassembler des données sur des groupes d'individus dispersés dans un champ vaste et étendu. Selon cette méthode, un formulaire de questionnaire est généralement envoyé par courrier aux personnes concernées, avec une demande de réponse aux questions et de retour du questionnaire.

Selon Goode et Hatt: «C’est un moyen de sécuriser les réponses aux questions en utilisant un formulaire que le répondant remplit lui-même. Selon GA. Lundberg «Le questionnaire est fondamentalement un ensemble de stimuli auxquels des analphabètes sont exposés afin d'observer leur comportement verbal sous ces stimuli».

Souvent, les termes «questionnaire» et «calendrier» sont considérés comme des synonymes. Techniquement, cependant, il existe une différence entre ces deux termes. Un questionnaire consiste en un ensemble de questions imprimées ou dactylographiées dans un ordre systématique sur un formulaire ou un ensemble de formulaires. Ce formulaire ou ces formulaires sont généralement envoyés par la poste aux répondants, qui sont censés lire et comprendre les questions et y répondre par écrit dans les espaces prévus à cet effet sur le ou les formulaires. Ici, les répondants doivent répondre eux-mêmes aux questions.

D'autre part, l'annexe contient également un formulaire ou un ensemble de formulaires contenant un certain nombre de questions. Mais ici, le chercheur ou l’agent de terrain pose la question au répondant face à face, clarifie ses doutes, offre les explications nécessaires et remplit de manière significative ses réponses dans les espaces appropriés prévus à cet effet.

Étant donné que le questionnaire est envoyé à un certain nombre de personnes, son champ d’application est plutôt limité, mais il peut s’avérer le moyen le plus efficace pour obtenir des informations, à condition qu’il soit bien formulé et que le répondant le remplisse correctement.

Un questionnaire correctement construit et administré peut constituer un outil de collecte de données très approprié et utile.

5. Techniques projectives:

Les psychologues et les psychiatres avaient d’abord mis au point des techniques projectives pour le diagnostic et le traitement des patients souffrant de troubles émotionnels. Ces techniques sont adoptées pour présenter un profil complet de la structure de la personnalité de l'individu, de ses conflits et complexes et de ses besoins émotionnels. L'adoption de telles techniques n'est pas une affaire facile. Cela nécessite une formation spécialisée intensive.

Les stimuli appliqués dans les tests projectifs peuvent susciter chez les individus, subissant les tests, des variétés de réactions. Par conséquent, dans les tests projectifs, les réponses de l'individu à la situation de stimulation ne sont pas considérées comme une considération, car il n'y a pas de «bonne» ou de «mauvaise» réponse. L'accent est plutôt mis sur sa perception ou sur le sens qu'il y attache et sur la manière dont les tentatives pour la manipuler ou l'organiser.

L'objectif n'est jamais clairement indiqué par la nature des stimuli et la manière dont ils sont présentés. Cela ne fournit pas non plus le moyen d'interprétation des réponses. Comme on ne demande pas à l'individu de se décrire directement et qu'on lui fournit un stimulus sous la forme d'une photographie, d'une image ou d'un blot d'encre, etc., les réponses à ces stimuli sont interprétées comme des indicateurs de son propre comportement. vision du monde, sa structure de personnalité, ses besoins, ses tensions et ses angoisses, etc., dit Bell.

6. Méthode d'étude de cas:

Selon Biesanz et Biesenz, «l'étude de cas est une forme d'analyse qualitative impliquant l'observation minutieuse et complète d'une personne, d'une situation ou d'une institution.» Pour reprendre les mots de Goode et Hatt, «l'étude de cas est une manière d'organiser données de manière à préserver le caractère unitaire de l'objet social étudié. "PV young définit l'étude de cas comme une méthode d'exploration et d'analyse de la vie d'une unité sociale, qu'elle soit une personne, une famille, une institution, un groupe culturel ou même une personne. toute la communauté. "

Selon les mots de Giddings, «le cas sous enquête peut être un individu humain ou seulement un épisode de sa première vie ou peut-être être une nation ou une époque de l'histoire». Ruth Strong soutient que «l'histoire ou l'étude de cas est une synthèse et interprétation des informations relatives à une personne et à ses relations avec son environnement, collectées au moyen de nombreuses techniques. "

Shaw et Clifford soutiennent que «la méthode des études de cas met l'accent sur la situation ou la combinaison de facteurs, la description du processus ou des conséquences d'événements dans lesquels un comportement se produit, l'étude du comportement individuel dans son ensemble, ainsi que l'analyse et la comparaison de formulation de l'hypothèse. "