Indiscipline dans un établissement d'enseignement: causes et suggestions

Lisez cet article pour en savoir plus sur les causes de l’indiscipline et pour des suggestions de retrait de la même chose.

Causes de l'indiscipline dans un établissement d'enseignement:

Les 5 causes d'indiscipline dans les établissements d'enseignement sont les suivantes: (1) perte de respect des enseignants (2) manque d'idéaux (3) système éducatif défectueux (4) lutte efficace contre la liberté (5) crise économique.

L’indiscipline est due au mauvais maintien de la discipline dans l’établissement d’enseignement, ce qui nuit au succès de la gestion de tout programme d’enseignement. Cela est dû à plusieurs facteurs qui sont considérés comme les causes de l’indiscipline.

(1) Perte de respect pour les enseignants:

De nos jours, la raison de l'indiscipline constatée chez les étudiants est la perte de respect des enseignants. Les enseignants n’obtiennent pas autant de respect de la part des élèves que par le passé. Pour cela, il ne peut être blâmé à lui seul.

De nombreux facteurs sont responsables de cette situation:

(i) Dans la lutte pour la liberté, divers dirigeants nationaux ont suffisamment influencé le sentiment des étudiants et les ont encouragés à y participer activement. Mais les enseignants n'ont pas pu participer activement à ce combat pour plusieurs raisons. En conséquence, ils ont perdu le dévouement et le respect des étudiants à leur égard.

(ii) Les faiblesses de notre système éducatif actuel au cours des 30 dernières années ont affecté l'ensemble du système et sont sujettes à des critiques. Cela a affecté le statut des enseignants. D'une certaine manière, les enseignants sont également critiqués car ils sont en contact direct avec la société, les parents et les élèves. Les gens accordent moins de respect à cette profession et aux enseignants.

(iii) Le statut social de l'enseignant est particulièrement bas. Les raisons ci-dessus sont partiellement responsables, mais la raison principale est leur faible statut social en raison de la situation économique précaire.

(iv) La demande d'installations éducatives variées a joué un rôle important dans la réduction de l'honneur des enseignants. Pour fournir des installations d'éducation, il faut plus d'enseignants. Cette demande a ouvert les portes de cette profession aux personnes qui ne sont pas des candidats méritants. Deuxièmement, dans les écoles, en raison de l'augmentation du nombre d'étudiants, les contacts personnels entre enseignants et étudiants deviennent difficiles.

Par le passé, ces contacts ont beaucoup aidé les enseignants à obtenir le dévouement et le respect des élèves. Mais dans ces situations, en raison de moins de facilités pour établir des contacts individuels, les enseignants ne pouvaient pas obtenir le respect voulu des étudiants.

(v) Maintenant, on insiste davantage sur les examens. Les enseignants n'enseignent que pour préparer les étudiants aux examens, ignorant ainsi les idéaux et les valeurs réelles de l'éducation. Ils favorisent les élèves en enseignant de manière sélective et aident les élèves qui commettent des actes répréhensibles. Ces faits ont réduit l'honneur envers les enseignants.

(vi) En général, les enseignants accordent plus d'attention aux cours particuliers et moins à leurs devoirs. Cela a notamment contribué à réduire le leadership des enseignants.

(2) manque d'idéaux:

La pression continue de la pauvreté a aidé l'homme à détruire les bons sentiments. En raison des effets néfastes de l’insatisfaction économique et d’autres éléments, les bons idéaux et les bonnes valeurs sont négligés. Après la Seconde Guerre mondiale, les points de vue matérialistes se sont développés de plus en plus, entraînant une baisse constante du niveau moral des individus et de la société, et tous les efforts de l'homme ont commencé à se permettre de gagner de plus en plus d'argent.

Leur principal objectif était de gagner de l'argent uniquement par des moyens équitables ou fâcheux. Cette vision matérialiste a obligé les hommes à abandonner les valeurs spirituelles et à accepter l'hostilité, la jalousie, l'exploitation et la malhonnêteté, etc. Cela s'est développé brusquement dans la société. Les étudiants ont été touchés par ces mauvaises coutumes prévalant dans la société.

(3) Système éducatif défectueux:

En créant une indiscipline parmi les étudiants, les défauts du système éducatif jouent également un rôle important. Un système éducatif défectueux a généré suffisamment d'insatisfaction et d'abattement chez les enfants. Ici, nous discutons des points principaux (défauts) qui sont tenus pour responsables de créer une indiscipline chez les étudiants.

(i) Le système éducatif actuel est plus théorique et classique. Son objectif principal est de ne produire que des commis. À travers ce développement des sens cognitifs, les capacités physiques sont négligées. Cela ne prépare en rien le développement de valeurs morales et éthiques.

(ii) Dans celui-ci, l'accent est mis sur les examens. En fait, les examens sont devenus terminés. Les enfants étudient uniquement pour réussir les examens et les enseignants ne leur enseignent également que pour obtenir des certificats ou des grades. C'est mauvais effet apparaît dans divers types d'immoralité.

(iii) Le caractère autoritaire a beaucoup contribué à l'augmentation de l'indiscipline chez les étudiants. Bien que la société soit démocratique à l'école, la dictature est toujours adoptée. Avec ce résultat, les étudiants sont censés suivre l’ordre sans conscience. Cette condition les aide à être disciplinés.

(4) Lutte efficace contre la liberté:

Pendant la période de la lutte pour la liberté, il a été demandé aux personnes de ne pas suivre des lois et des règles inappropriées, mais il est parfois difficile de faire la différence entre les bonnes et les mauvaises lois. Lorsque les élèves développent l’habitude de violer certaines lois, ils développent également l’habitude de violer toutes sortes de lois. Aujourd'hui, la principale raison de l'indiscipline chez les enfants réside dans ce fait. En d'autres termes, on peut dire que les étudiants ont fait ces travaux dans la bataille pour la libération auxquels ils ne se sentent pas offensés de répéter la même chose aujourd'hui.

(5) crise économique:

La crise économique a suffisamment contribué à accroître l'indiscipline. Lorsque les Britanniques ont quitté l'Inde, la situation économique du pays n'était pas bonne. Après l'indépendance, le gouvernement indien a pris des mesures pour l'améliorer. Mais l’explosion démographique a créé de nombreuses difficultés pour améliorer la situation économique, ce qui a également affecté les étudiants. En raison de l'extension dans les établissements d'enseignement, des élèves de différentes classes sont venus étudier dans les écoles. Il y avait des étudiants dont la situation économique n'était pas bonne.

À la suite de quoi, ils ont été abattus et insatisfaits à cause de la crise économique dans leur vie étudiante. Ils se sentent abattus lorsqu'ils partent à la recherche d'un emploi après avoir terminé leurs études. Maintenant, dans la vie sociale, ils ne se trouvent pas en mesure de gagner leur vie, car ils font face au problème du chômage. Cette situation a beaucoup aidé à créer de la déception et de l'insatisfaction dans leur cœur et des tensions dans leur esprit.

Suggestion pour la suppression de l'indiscipline pour les établissements d'enseignement:

Pour résoudre les problèmes d’indiscipline, diverses personnes instruites ont formulé différentes suggestions. quelques suggestions principales sont données ici:

(i) Des mesures importantes devraient être prises pour améliorer la situation économique et sociale des enseignants.

Management en éducation:

(ii) Des dispositions appropriées devraient être prises pour établir le contact personnel entre enseignants et étudiants.

(iii) Les autorités scolaires devraient avoir une vision compréhensive des problèmes des élèves.

(iv) Pour éliminer les défauts du système éducatif, la Commission de l'éducation universitaire, la Commission de l'enseignement secondaire et la Commission Kothari ont formulé des suggestions très importantes. Selon ces suggestions, il conviendrait de mettre en place un cadre d’éducation et de souligner les aspects pratiques de l’éducation.

(v) L'atmosphère de l'école devrait être rendue éthique et sympathique afin que le développement du sentiment d'idéal élevé chez les élèves, le respect et le travail selon eux puissent être réalisés.

(vi) L'amélioration du système d'examen devrait être améliorée.

(vii) Pour permettre aux étudiants de gagner leur vie, il convient d'insister sur l'importance du travail, de l'expérience de travail et de la formation professionnelle, afin qu'ils puissent échapper à la déception et à l'insatisfaction de leur vie future.

(viii) Des relations intimes devraient être établies à l’école avec le foyer et la société. Les parents d'élèves et les dirigeants de la société devraient également être tenus responsables de la résolution de ce problème

(ix) Les possibilités d'emploi devraient être facilement accessibles.